FR125

Language Resource Center Hours:
M-Th: 8-12; F 8am-9pm; Sat 10-9pm; Sun 10-9pm

Assistante de français:
Aurore Spiers(aspiers@colby.edu); Lovejoy 354
office hours:
le mardi: 10h-12h; le mercredi: 14h-16h

Tutrice: Cara Gaynor (clgaynor@colby.edu):
le lundi : 14h-17h, 21h-22h
le mardi : 14h-15h30
le mercredi : 11h-13h, 15h30-17h
le jeudi : 13h-14h, 19h- 22h
le vendredi : 10h- 16h

Table française:*
le lundi, 18h-19h (Dana, Fairchild)
le mercredi, 18h-19h (Dana, Fairchild)
Roberts : 19/9, 26/9, et 5/12

MODULE 1:
Les camarades et
la salle de classe

Comment se présenter et se saluer, p. 4

Comment se présenter et se saluer, p. 4

Comment communiquer en classe, p. 18

Contrôle:
Module 1
CLASSEURS contrôlés

Module 2:
La vie universitaire

Les distractions,
p. 34

Comment exprimer ses préférences, p. 36

Les matières, p. 45

Le calendrier, p. 47

Contrôle:
Module 2

CLASSEURS contrôlés

Module 3:
Chez l'étudiant

La famille, p. 62

Les caractéristiques personnelles, p. 66

La chambre et les affaires personnelles, p. 69

Contrôle:
Module 5

CLASSEURS contrôlés

vendredi
14/12

à 13h30 dans
Lovejoy 205


FR 125 automne 2012 Course Description QUIA French: The Most Practical Foreign Language	Language Resource Center Hours: M-Th: 8-12; F 8am-9pm; Sat 10-9pm; Sun 10-9pm LRC-FRENCH LRC Reference Guide-FRENCH Phonétique: tableau des symboles de l'alphabet phonétique international intonation française prononciation française French audio dictionaries comment prononcer...	Phrases utiles en classe Online bi-directional dictionary (Harper-Collins) Le conjugueur (verb conjugation) Exercices de grammaire ressources pour apprendre le français
Assistante de français: Aurore Spiers(aspiers@colby.edu); Lovejoy 354 office hours: le mardi: 10h-12h; le mercredi: 14h-16h Tutrice: Cara Gaynor (clgaynor@colby.edu): le lundi : 14h-17h, 21h-22h le mardi : 14h-15h30 le mercredi : 11h-13h, 15h30-17h le jeudi : 13h-14h, 19h- 22h le vendredi : 10h- 16h Table française:* le lundi, 18h-19h (Dana, Fairchild) le mercredi, 18h-19h (Dana, Fairchild) Roberts : 19/9, 26/9, et 5/12

Dates	Leçons en classe	Grammaire	Vocabulaire/culture	Autres devoirs
Semaine 1
mercredi 5/09	Introduction Présentation du cours visite du laboratoire de langues
jeudi 6/09	MODULE 1: Les camarades et la salle de classe Comment se présenter et se saluer, p. 4	Structure: 1.1 Tu et vous, p. 4 Exercices: #1-2, p. 24 (par écrit) QUIA: activités écrites: 1A-B-C activités de compréhension et de prononciation:1-2	Vocabulaire: Activités, 1-4, pp. 4-5 Expressions utiles, pp. 5-6; 31 à mémoriser	Lisez le syllabus Consultez le livre pour vous familiariser
Semaine 2
lundi 10/09	Comment se présenter et se saluer, p. 4	Structure: 1.1 Tu et vous, p. 4 à réviser QUIA: activités écrites: 1D-E-F	Perspectives culturelles: Greetings in French, pp. 7-8	Voix en direct: Tu ou vous, p 9 (Lisez les textes, pratiquez votre prononciation; écoutez le CD)
mardi 11/09	Identification des choses et des personnes, p. 10	Structure: 1.2 Qui est-ce..., pp. 10-12 Structure: 1.3 Les articles indéfinis, pp. 10-12 Exercices: #3-6, pp. 25-27 (par écrit) QUIA: activités de compréhension et de prononciation:1-3	Vocabulaire: Activités, 6-7, pp. 11-12 La salle de classe, p. 10, 30 à mémoriser
mercredi 12/09	La description des personnes, p. 13	Structure: 1.4 Les pronoms sujets avec être, pp. 13-14 Structure: 1.5 Les adjectifs, p. 13 Exercices: #7-10, pp. 27-29 (par écrit) QUIA: activités écrites: 1-G; 1-H-1-I activités de compréhension et de prononciation:1-4; 1-E	Vocabulaire: Activités, 8-11, pp. 13-14 Les personnes, pp. 13, 30, à mémoriser Perspectives culturelles: Vocabulaire en mouvement, p. 15
jeudi 13/09	Les vêtements et les couleurs, pp. 16-17	Exercices: Tout ensemble, p. 29 (par écrit) QUIA: activités écrites: 1-J;1-K activités de compréhension et de prononciation:1-5	Vocabulaire: Activités, 12-13, p. 17 Les vêtements et les couleurs, pp. 16-17, 30 à mémoriser	Test de phonétique #1 à remettre par e-mail avant 17h
Semaine 3
lundi 17/09	Comment communiquer en classe, p. 18	L'alphabet, p. 19 Les accents, p. 19 Les nombres, p. 20 QUIA: activités écrites: 1-L; 1-M; 1-S de compréhension et de prononciation: 1-A, 1-B, 1-C, 1-6	Vocabulaire: Activités, 14-18, pp. 20-21 Expressions utiles pour la communication en classe, l'alphabet, les accents, les nombres, pp. 19-20, 31, à mémoriser Perspectives culturelles: Chanson: Tout le monde, pp. 22-23
mardi 18/09	Contrôle: Module 1 CLASSEURS contrôlés	Étudiez toutes les structures grammaticales (1.1-1.5)	Vocabulaire: pp. 30-31 à mémoriser	Expression écrite: Petit portrait, p. 23 (à remettre en classe)
mercredi 19/09	Module 2: La vie universitaire Les distractions, p. 34	Structure: 2.1 Aimer et les verbes réguliers en *-er,* p. 34 Structure: 2.2 La négation *ne...pas, p. 34 Exercices:* #1-5, pp. 52-54 (par écrit) QUIA: activités écrites: 2-1A, 2-1B, 2-1C activités de compréhension et de prononciation: 2-1	Vocabulaire: Activités, 1-3, p. 35 Les activités, p. 34, les distractions, p. 58 à mémoriser
jeudi 20/09	Comment exprimer ses préférences, p. 36	Structure: 2.3 Les articles définis, p. 36 Exercices: #6-7, pp. 54-55 (par écrit) QUIA: activités écrites: 2-1D, 2-1E, 2-1F activités de compréhension et de prononciation: 2-2	Vocabulaire: Activités, 4-7, pp. 36-38 Les verbes, adjectifs, adverbes, comment exprimer ses préférences, pp. 58-59 à mémoriser Perspectives culturelles: Les passe-temps culturels préférés des Français, p. 39	Voix en direct: p. 40 (Lisez les textes, pratiquez votre prononciation; écoutez le CD)
Semaine 4
lundi 24/09	Le campus, p. 41	Structure: 2.4 Il y a / Il n'y a pas de, pp. 41-43 Exercices: #8-9, pp. 55-56 (par écrit) QUIA: activités écrites: 2-1G, 2-1H activités de compréhension et de prononciation: 2-3, 2-4	Vocabulaire: Activités, 8-10, p. 42-43 Le campus, pp. 41, 58, à mémoriser
mardi 25/09	Les matières, p. 45	QUIA: activités écrites: 2-1I, 2-2C activités de compréhension et de prononciation: 2-5, 2-6, 2-7	Vocabulaire: Activités, 11-12, p. 46 Les matières, pp. 45, 58 à mémoriser Perspectives culturelles: Le Quartier Latin et la Sorbonne, p. 44
mercredi 26/09	Le calendrier, p. 47	Structure: 2.5 Le verbe *avoir, p. 49 Exercices:* Tout ensemble!, p. 57 (par écrit) QUIA: activités écrites: 2-1J, 2-1K, 2-1L activités de compréhension et de prononciation: 2-8	Vocabulaire: Activités, 13-14, pp. 47-48 Le calendrier, p. 58 à mémoriser REVISION: Perspectives culturelles: Les passe-temps culturels préférés des Français, p. 39	REVISION: Activités, 4-7, pp. 36-38 Voix en direct: p. 40 (Lisez les textes, pratiquez votre prononciation; écoutez le CD)
jeudi 27/09	Le calendrier, p. 47	QUIA: activités de compréhension et de prononciation: 2-A, 2-B	Vocabulaire: Activités, 15-16, pp. 46-47 Les jours de la semaine, les mois de l'année, les saisons, pp. 47-48, 58 à mémoriser	Lecture: pp. 50-51 "J'aime" Expression écrite: Portrait d'un/e camarade, p. 51 à remettre en classe
Semaine 5
lundi 1/10	Contrôle: Module 2 CLASSEURS contrôlés	Étudiez toutes les structures grammaticales (2.1-2.5) QUIA: activités de compréhension et de prononciation: 2-D	Vocabulaire: pp. 58-59, à mémoriser
mardi 2/10	Module 3: Chez l'étudiant La famille, p. 62	Structure: 3.1 Les adjectifs possessifs, p. 62 Structure: 3.2 Le verbe venir, p. 62 Structure: 3.3 La possession de + nom, p. 62 Exercices: #1-4, pp. 82-84 (par écrit) QUIA: activités écrites: 3-1A, 3-1B, 3-1C activités de compréhension et de prononciation: 3-1, 3-2	Vocabulaire: Activités, 1-5, pp. 62-64 La famille, p. 88 à mémoriser
mercredi 3/10	Les caractéristiques personnelles, p. 66	Structure: 3.4 les adjectifs (suite), p. 66 Exercices: #5-8, pp. 84-86 (par écrit) QUIA: activités écrites: 3-1D, 3-1E, 3-1F, 3-2A activités de compréhension et de prononciation: 3-3, 3-4	Vocabulaire: Activités, 6-12, pp. 66-68 Les adjectifs, pp. 66, 88 à mémoriser Perspectives culturelles: La famille française, p. 65
jeudi 4/10	La chambre et les affaires personnelles, p. 69	Structure: 3.5 Les prépositions de lieu, p. 69 Exercices: #9-11, Tout ensemble!, pp. 86-87 (par écrit) QUIA: activités écrites: 3-1G, 3-1H, 3-1I activités de compréhension et de prononciation: 3-5, 3-6, 3-7	Vocabulaire: Activités, 13-16, pp. 69-71 La chambre et les affaires personnelles, pp. 69-71, 88 à mémoriser
Semaine 6
lundi 8/10	Des nombres à retenir (60 à 1 000 000), p. 72 REVISION: La chambre et les affaires personnelles, p. 69	REVISION: Les prépositions de lieu, p. 69 Exercices: #9-11, Tout ensemble!, pp. 86-87 (par écrit) QUIA; activités écrites: 3-1J, 3-1K, 3-1L, 3-2B, 3-2C activités de compréhension et de prononciation: 3-8	Vocabulaire: Activités, 17-18, pp. 72-73 Des nombres à retenir (60 à 1 000 000), p. 72 à mémoriser Perspectives culturelles: La vogue de la coloc , pp. 74-75 REVISION: Activités, 13-16, pp. 69-71 La chambre et les affaires personnelles, pp. 69-71, 88 à mémoriser	Voix en direct: La vie en colocation , p. 75 (Lisez les textes, pratiquez votre prononciation; écoutez le CD)
mardi 9/10	Comment louer une chambre ou un appartement, p. 76	QUIA: activités écrites: 3-S activités de compréhension et de prononciation: 3-9, 3-A, 3-B, 3-C	Vocabulaire: Activités, 19-21, pp. 76-78 Quelques expressions utiles, p. 76, la chambre, p. 88, à mémoriser	Test de phonétique 2 à remettre par e-mail avant 17h
mercredi 10/10	révisions	révisions	révisions	Lecture: "La famille Bellelli," pp. 80-81 Expression écrite: Moi et ma chambre, p. 81, à remettre en classe
jeudi 11/10	Épreuve de mi-semestre: Modules 1-3
Semaine 7
lundi 15/10	Congé	Congé	Congé	Congé
mardi 16/10	Congé	Congé	Congé	Congé
mercredi 17/10	Module 4: Travail et loisirs Les métiers, p. 92	Structure: 4.1 Il / Elle est ou C'est + métier / nationalité, p. 93 Exercices: #1-2, pp. 111-112 (par écrit) QUIA: activités écrites: 4-1A, 4-1B, 4-1C, 4-1D, 4-1E, 4-1F activités de compréhension et de prononciation: 4-1	Vocabulaire: Activités, 1-4, pp. 93-94 Les métiers, pp. 92, 120-121 à mémoriser
jeudi 18/10	Les lieux de travail, p. 95	Structure: 4.2 Le verbe aller* et la préposition à,* p. 95 Exercices: #3-4, p. 113 (par écrit) QUIA: activités écrites: 4-1G activités de compréhension et de prononciation: 4-2, 4-3	Vocabulaire: Activités, 5-7, pp. 95-96 Les lieux de travail, pp. 95, 120, 121 à mémoriser Perspectives culturelles: Le travail moins traditionnel, p. 102
Semaine 8
lundi 22/10	Comment dire l'heure et parler de son emploi, p. 97 Comment dire l'heure	1/ Faire l'exercice de la feuille donnée en classe (par écrit) 2/ QUIA: activités écrites: 4-1H, 4-1I activités de compréhension et de prononciation: 4-4 et 4-5	Vocabulaire: Activités, 8-12, pp. 99-101 Quelques expressions utiles, pour dire l'heure officielle basée sur 24 heures, l'heure non-officielle, pour parler de l'heure, pp. 97-98, 121, à mémoriser
mardi 23/10	Révision: Comment dire l'heure et parler de son emploi, p. 97	Structure: 4.3 Les verbes pronominaux, p. 97, 100 Exercices: #5-7, pp. 114-115 (par écrit) QUIA: activités écrites: 4-1J, 4-1K	Vocabulaire: Activités, 8-12, pp. 99-101 Quelques expressions utiles, pour dire l'heure officielle basée sur 24 heures, l'heure non-officielle, pour parler de l'heure, pp. 97-98, 121, à mémoriser
mercredi 24/10	Les activités variées, p. 103	Structure: 4.4 faire et jouer pour parler des activités, p. 103 Exercices: #8-10, p. 117 (par écrit) QUIA: activités écrites: 4-1L, 4-1M, 4-1N activités de compréhension et de prononciation: 4-6	Vocabulaire: Activités, 13-17, p. 104 Les loisirs, les sports et les instruments de musique, pp. 103, 120 à mémoriser Perspectives culturelles: Le sport, p. 105 Faites "Avez-vous compris?"	Voix en direct: Est-ce que vous faites du sport?, p. 106 (Lisez les textes, pratiquez votre prononciation; écoutez le CD)
jeudi 25/10	Les projets, p. 107	Structure: 4.5 Le futur proche, p. 107 Exercices: #11-12, Tout ensemble!, pp. 118-119 (par écrit) QUIA: activités écrites: 4-1O, 4-1P activités de compréhension et de prononciation: 4-7, 4-8, 4-2A, 4-2B, 4-2D	Vocabulaire: Activités, 18-19, p. 107 Les projets, pp. 107; Verbes, p. 120, à mémoriser	Lecture: "Le Cirque du soleil," pp. 108-109
Semaine 9
lundi 29/10	Contrôle: Module 4 CLASSEURS contrôlés	Étudiez toutes les structures grammaticales (4.1-4.5) QUIA: activités de compréhension et de prononciation: 4-2C Perspectives culturelles, A-B	Vocabulaire: pp. 120-121, à mémoriser
mardi 30/10	Module 5: On sort? Comment parler au téléphone, p. 124	Structure: 5.1 Les verbes comme vouloir, pouvoir, et devoir, p. 128 Exercices: #1-2, pp. 144-145 (par écrit) QUIA: activités écrites:5-1A activités de compréhension et de prononciation: 5-1, 5-2	Vocabulaire: Activités, 1-4, pp. 124-127 Comment parler au téléphone, p. 124 à mémoriser
mercredi 31/10	Comment inviter, p. 128	Structure: 5.2 Les verbes comme *sortir, p. 128 Exercices:* #3-4, pp. 145-146 (par écrit) QUIA: activités écrites: 5-2A, 5-1B, 5-1C, 5-1D, 5-1E activités de compréhension et de prononciation: 5-3, 5-4	Vocabulaire: Activités, 5-7, pp. 130 Quelques expressions utiles, p. 129, à mémoriser Perspectives culturelles: Le cinéma français, p. 131
jeudi 1/11	Rendez-vous au café, p. 132	Structure: 5.3 Les pronoms accentués, p. 132 Structure: 5.4 Prendre, boire et les verbes réguliers en -re, p. 132 Exercices: #5-9, pp. 146-149 (par écrit) QUIA: activités écrites: 5-1F, 5-1G, 5-1H activités de compréhension et de prononciation: 5-5, 5-6, 5-7	Vocabulaire: Activités, 8-13, pp. 132-134 Les boissons, le café, pp. 132, 154 à mémoriser
Semaine 10
lundi 5/11	La météo, p. 136	Quel temps fait-il?, p. 136-137 QUIA: activités écrites: 5-1I, 5-1J activités de compréhension et de prononciation: 5-A, 5-B, 5-C et 5-D	Vocabulaire: Activités, 14-17, pp. 137-138 Expressions pour parler du temps, pp. 136, 154-155 à mémoriser	Test de phonétique 3 à remettre par email avant 17h
mardi 6/11	Comment faire connaissance, p. 139	Structure: 5.5 L'interrogatif, p. 139 Exercices: #10-12, Tout ensemble!, pp. 150-153 (par écrit) QUIA: activités écrites: 5-1L, 5-1K, 5-1M, 5-1O activités de compréhension et de prononciation: 5-8 et 5-9	Vocabulaire: Activités, 18-20 et Situations à jouer, pp. 140-141 Quelques expressions utiles, pp. 140, Comment faire connaissance, p. 155 à mémoriser
mercredi 7/11		Révisions QUIA: activités écrites: 5-2B et 5-2C activités de compréhension et de prononciation: 5-10 et 5-11	Perspectives culturelles: Le café, p. 133	Voix en direct: Vous allez au café combien de fois par semaine?, p. 135 (Lisez les textes, pratiquez votre prononciation; écoutez le CD) Expression écrite: une invitation par courriel, p. 143
jeudi 8/11	Contrôle: Module 5 CLASSEURS contrôlés	Étudiez toutes les structures grammaticales (5.1-5.5) QUIA: activités écrites: 5-S	Vocabulaire: pp. 152-153, à mémoriser
Semaine 11
lundi 12/11	Module 6: Qu'est-ce qui s'est passé? Hier, p. 158	Structure: 6.1 Le passé composé avec avoir, p. 158 Exercices: #1-4, pp. 181-183 (par écrit) QUIA: activités écrites: 6-1A, 6-1B, 6-1C activités de compréhension et de prononciation: 6-1, 6-2	Vocabulaire: Activités, 1-7, pp. 159-163 Verbes conjugués avec l'auxiliaire avoir, quelques expressions de temps, pp. 160, 188, 189, à mémoriser
mardi 13/11	Parlons de nos vacances, p. 164	Structure: 6.2 Le passé composé avec être, p. 164 Exercices: #5-6, pp. 183-184 (par écrit) QUIA: activités écrites: 6-1D, 6-1E, 6-1F activités de compréhension et de prononciation: 6-3, 6-4, 6-5	Vocabulaire: Activités, 8-13, pp. 165-166 Expressions utiles, Comment raconter une histoire, pp. 161, 188, à mémoriser
mercredi 14/11	Les informations, p. 168	Structure: 6.3 Les verbes comme choisir, p. 168 Exercices: #7-8, pp. 184-185 (par écrit) QUIA: activités écrites: 6-1G, 6-1H, 6-2A activités de compréhension et de prononciation: 6-6, 6-7, 6-8	Vocabulaire: Activités, 16-17, pp. 169-171 Verbes conjugués avec l'auxiliaire être, 188 à mémoriser Perspectives culturelles: Les congés payés, p. 167
jeudi 15/11	Les informations, p. 168	Structure: 6.4 Les pronoms d'objet direct, le, la, les, p. 168 Exercice: #9, pp. 185-186 et les exercices envoyés par courriel (par écrit) QUIA: activités écrites: 6-I, 6-J, 6-2B, 6-2C activités de compréhension et de prononciation: 6-A, 6-B	Vocabulaire: Activités, 14-15; 18-19, p. 72 Les noms, p. 188 à mémoriser Perspectives culturelles: Les infos se transforment, p. 173	Voix en direct: Comment est-ce que vous vous informez?, p. 174 (Lisez les textes, pratiquez votre prononciation; écoutez le CD) Exercices sur les pronoms d'objet direct: exercices en pdf
Semaine 12
lundi 19/11	Personnages historiques, p. 172	Structure: 6.5 Les verbes comme venir et venir de + infinitif, p. 175 Exercices: #10-11, Tout ensemble!, pp. 186-187 (par écrit) QUIA: activités écrites: 6-1K, 6-1L, 6-1M activités de compréhension et de prononciation: 6-9, 6-10, 6-C, 6-D	Vocabulaire: Activités, 20-23, pp. 175-177 Personnages historiques : Napoléon Bonaparte, p. 175	Test de phonétique 4 à remettre par email avant 17h
mardi 20/11	Révisions	Le passé composé QUIA: activités écrites: 6-S	Perspectives culturelles: Les congés payés, p. 167 Perspectives culturelles: Jacques Brel, chanteur en rébellion, pp. 178-179	Expression écrite: : Le week-end dernier j'ai fait un voyage...
mercredi 21/11	Congé	Congé	Congé	Congé
jeudi 22/11	Congé	Congé	Congé	Congé
Semaine 13
lundi 26/11	Contrôle: Module 6 CLASSEURS contrôlés	Étudiez toutes les structures grammaticales (6.1-6.5)	Vocabulaire: pp. 188-189 à mémoriser
mardi 27/11	Module 7: On mange bien Manger pour vivre, p. 192	Structure: 7.1 Les verbes avec changements orthographiques, p. 192 Structure: 7.2 Le partitif, p. 192 Exercices: #1-4, pp. 213-216 (par écrit) QUIA: activités écrites: 7-1A, 7-1B, 7-1C, 7-1D, 7-1E activités de compréhension et de prononciation: 7-1, 7-3	Vocabulaire: Activités, 1-3, pp. 193-194; 4-5, p. 197 La nourriture, pp. 188, 218, 219, à mémoriser	Voix en direct: Est-ce que vous mangez avec votre famille?, p. 196 (Lisez les textes, pratiquez votre prononciation; écoutez le CD)
mercredi 28/11	Les courses: un éloge aux petits commerçants, p. 199	Structure: 7.3 Les expressions de quantité et le pronom en, p. 199 Exercices: #5-8, pp. 216-218 (par écrit) QUIA: activités écrites: 7-1F, 7-1G, 7-1H, 7-1I, 7-2B activités de compréhension et de prononciation: 7-A, 7-B, 7-C, 7-2	Vocabulaire: Activités, 6-11, pp. 199-202 Les petits commerces, p. 218, à mémoriser Perspectives culturelles: Où faire les courses?, p. 198
jeudi 29/11	Les plats des pays francophones, p. 203	Structure: 7.4 Les pronoms d'objet direct: me, te, nous, vous, et le verbe mettre, p. 203 Exercices: #9-12, pp. 219-221 (par écrit) QUIA: activités écrites: 7-1J, 7-1K, 7-1L activités de compréhension et de prononciation: 7-4	Vocabulaire: Activités, 12-13, pp. 203-204 Les courses, expressions utiles, p. 199, à mémoriser
Semaine 14
lundi 03/12	L'art de la table, p. 205	Révisez: Structure: 7.4 Les pronoms d'objet direct: me, te, nous, vous, et le verbe mettre, p. 203 Structure: 7.5 L'impératif, p. 205 Exercices: #13-14, Tout ensemble!, pp. 221-223 (par écrit) QUIA: activités écrites: 7-1M, 7-1N, 7-2A activités de compréhension et de prononciation: 7-5, 7-6	Vocabulaire: Activités, 14-16, pp. 205-206 Comment mettre la table, p. 205, à mémoriser Perspectives culturelles : Les Français à table, p. 195
mardi 04/12	Comment se débrouiller au restaurant, p. 207	QUIA: activités écrites: 7-1O, 7-2B, 7-2C, 7-S activités de compréhension et de prononciation: 7-7, 7-8	Vocabulaire: Activités, 17-18, pp. 209-210 Quelques expressions utiles au restaurant, pp. 207-208, 225 à mémoriser	Lecture : Déjeuner du matin, pp. 211-212
mercredi 05/12	Présentations orales: FR125A: Harry & Dan Megan & Emily Bea & Michelle FR125B: Michelle & Kayla Nate & Dan Jhanae, Rasheed & Danny	Révisions	Révisions
jeudi 06/12	Présentations orales FR125A: Haley, Karunya & Alex Chloë & Jackie Will & Alanna FR125B: Jyot & Chris Julia & Brittany Carolyn, Kathy, Connor & Cory	Révisions	Révisions
vendredi 14/12 à 13h30 dans Lovejoy 205	Examen de fin d'année