A. Paliyenko's
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Colby College Library
French Studies Research Guide
Laboratoire de langues (LRC): Antidote Dept of French & Italian Studies
FR 252

printemps 2020

février mars avril mai



Learning Goals and Class Rules
Ressources en ligne : remettre le texte dans son contexte

Dictionnaires français

Online bi-directional dictionary (Harper-Collins)

Dictionnaire : synonymes

Prononciation du français standard: la lettre et le son

Le conjugueur
Projet numérique 2017: Commentaire de texte « machiné »
Projet numérique 2018: Plotting Poetry / Machiner la poésie
Projet numérique 2019: Plotting Poetry / Machiner la poésie
Projet numérique 2020: Plotting Poetry / Machiner la poésie

Mark Wardecker / Academic ITS (Technical Support; mwardeck@colby.edu)

La technique du commentaire de texte


Rendez-vous avec Miriam Valle: Museum Access Request
Karen Gillum: Research Librarian and Liaison for French and Francophone Studies

textes à acheter
Jean Racine, Phèdre (obligatoire)
Aimé Césaire, Une tempête (obligatoire)
Samuel Beckett, En attendant Godot (obligatoire)
Claire de Duras, Ourika (obligatoire)
Jean Paul Sartre, Le mur (facultatif)
Simone de Beauvoir, Les Belles Images (obligatoire)
film à visionner
Jeudi, 19 mars à 19h, Lovejoy 215: Phèdre (1968)
composition de la note Préparation et participation en classe : 15%
Papier-minute : 5%
Carnet de lecture : 20% (à remettre chaque vendredi)
Contrôles : 5%
Projet numérique :
travail préparatoire 5%; commentaire final 15%
Examen de théatre 15%
Projet final : 20%

NB :
L'usage du téléphone portable en classe aux heures de cours est formellement interdit.

Je m'attends à ce que vous assistiez à chaque cours.

Je n'accepterai aucun devoir remis en retard. Corrigez tous vos devoirs écrits avec Antidote. (obligatoire)
Tutrice pour notre cours: Charlotte Beaulieu
heures de permanence: le lundi et le mercredi de 19h30 à 21h30 (Lovejoy 307)
Assistante de français :
Charlotte Wendling
bureau : Lovejoy 354

heures de permanence: le lundi de 15h à 16h et le jeudi de 11h à 12h
Je m'attends à ce que vous assistiez à deux activités sponsorisées par le département ou le conseiller consulatif (Student Advisory Board) chaque mois (février, mars, avril, mai):

--Table française : le lundi à 18h (Foss: private room); le mercredi à midi (Roberts: private room)

Mardi, 18 février, French and Francophone Cuisine, Foss, de 17h à 19h

Jeudi, 20 février, Carnevale/Mardi gras, à midi (Cotter Union)


Jeudi, 27 février, --"Poetry in Many Languages," Robinson Room, Special Collections (Miller): (obligatoire pour toute la classe)

Mercredi, 11 mars, Open House: Faculty and Students in French and Francophone Studies, with alum, Silberman Lounge, de 18h à 20h

Mercredi, 8 avril, French Trivia Night at the Pub

Vendredi, 17 avril, French Theatre Workshop Performance, à 19h (Runnals)
Samedi, 18 avril, French Theatre Workshop Performance, TBA

Mercredi, 29 avril, Arts @ CLAS, French Theatre Workshop Performance

Jeudi, 30 avril, CLAS : French Honors Projects, Session

Jeudi, 7 mai, French Honors Thesis, Defense in French,
followed by a reception
CALENDRIER
Jour et date Sujet
Travail à préparer pour la date indiquée

NB : Il faut vérifier le syllabus en ligne
et votre courriel avant chaque cours.
Semaine 1
Mercredi
5 février
préliminaires textes modèles
Vendredi
7 février
Introduction à la poésie :
image et texte

Joachim Du Bellay et Francis Ponge
Lisez le syllabus.
Lisez les textes modèles et répondez aux questions de compréhension.
Semaine 2
Lundi
10 février
Les amours de
Pierre de Ronsard :

Ode à Cassandre
 
Amours de Marie

Remettez les textes de Ronsard dans leur contexte :
Ressources

Étudiez les textes et préparez les questions de
compréhension
.

La Renaissance
Mercredi
12 février

"Projet numérique": cours de soutien animé
par Mark Wardecker

I
Les amours de
Pierre de Ronsard :

Sonnets pour Hélène
:

Lisez le poème; cherchez les mots difficiles dans le dictionnaire. Puis, retapez le poème à l'ordinateur (en Word) tout en séparant les mots en syllabes. Imprimez votre travail préparatoire et apportez-le, la feuille donnée en classe et votre portable en classe.
Vendredi
14 février
La passion de Louise Labé:
I
Remettez les textes de Labé dans leur contexte :
Ressources

I.
Étudiez le texte et préparez les questions de compréhension.
Semaine 3
Lundi
17 février
La passion de Louise Labé
II
Remettez les textes de Labé dans leur contexte :
Ressources

II. Étudiez le texte et préparez les questions de compréhension.

Contrôle: le lexique de la poésie et "Practical Critical Terms" (pp. xxi-xxii, qualités et expressions)
Mercredi
19 février
Du neo-classicisme à l'impressionnisme...

Choisissez un tableau qui résume à lui seul:

le néo-classicisme: Shannon et Teddy
le romantisme: Zoe et Caroline
le réalisme: Darcy et Alex
l'impressionnisme: Marta et Natalie
le symbolisme: Madi et Sarah

Faites le travail préparatoire et soyez prêts à présenter le tableau choisi en classe :
Analyse d'un tableau
Vendredi
21 février
L'art romantique d'Eugène Delacroix :
La Liberté guidant le peuple
Remettez le tableau de Delacroix dans son contexte : Ressources

Etudiez le tableau et préparez les questions de compréhension.
Semaine 4
Lundi
24 février

La modernité de Charles Baudelaire :
"Spleen"


Remettez le texte de Baudelaire dans son contexte :
Ressources


Étudiez le texte et préparez les questions de compréhension.

images du "Spleen" '02
images du "Spleen" '03

images du "Spleen" '04
images du "Spleen" '07
images du "Spleen" '08

Contrôle
: "Practical Critical Terms" (pp. xxii-xxiii, noms)
Mercredi
26 février
L'art réaliste de
Rosa Bonheur

La foire du cheval (1867)


Remettez le tableau de Bonheur dans son contexte :
Ressources
L'art du dix-neuvième siècle français
L'Histoire par l'image


Étudiez le tableau et préparez les questions de compréhension.
Jeudi
27 février
à 19h (Robinson, Miller)
"Poetry in Many Languages" Poèmes: TBA
1-
2-
3-
4-
5-
Vendredi
28 février

le travail préparatoire à remettre en classe
(copie papier)
COMMENTAIRE DE TEXTE / MACHINER LA POÉSIE

L'art de la poésie,
la poésie de l'art

**Apportez vos ordinateurs portables en classe.

Choisissez un poème que nous n'allons pas étudier ce semestre.

Trouvez un tableau d'un.e artiste français.e qui résume à lui seul un des thèmes principaux du poème choisi. Le poème et le tableau doivent être du même siècle.

Faites le travail préparatoire de votre commentaire de texte.
Apportez une copie du travail préparatoire, le poème choisi, et le lien vers le tableau choisi pour que vous puissiez en discuter avec votre partenaire.
Vendredi
20 mars

COMMENTAIRE DE TEXTE

Comment faire une introduction

Comment rédiger une introduction
PROJET TERMINÉ
Semaine 5
Lundi
2 mars
Les rayons perdus de
Louisa Siefert :
"Soupir"
Remettez le texte de Siefert dans son contexte :
Ressources.

Étudiez le texte et préparez les questions de compréhension.


Contrôle: "Practical Critical Terms" (p. xxiii, verbes)
Mercredi
4 mars


L'art symboliste de
Stéphane Mallarmé et l'impressionnisme de
Claude Monet :


"Soupir"

Le Bassin aux nymphéas, harmonie verte et
Le Bassin au nymphéas, harmonie rose
Remettez le texte de Mallarmé dans son contexte : Ressources.

Comparez le texte et le tableau; préparez les questions de compréhension.

Vendredi
6 mars


Le monde du théâtre classique :
le mythe de Phèdre
lexique : lyrique
lexique : théâtre
lexique : tragédie


Le vocabulaire de Racine dans Phèdre


Remettez le texte de Racine dans son contexte :
Ressources

Lisez la préface de Racine et Acte I de Phèdre (scènes 1-2); préparez les questions de compréhension.
Semaine 6
Lundi
9 mars
Le monde du théâtre classique :
le mythe de Phèdre

Jean Racine, Phèdre
Lisez Acte I (scènes 3-5) et préparez les questions de compréhension.

Le vocabulaire de Racine dans Phèdre


Contrôle: "Practical Critical Terms" (p. xxiii-xxiv, adjectifs)
Mercredi
11 mars
Jean Racine, Phèdre
Lisez Acte II et préparez les questions de compréhension.
Vendredi
13 mars

Jean Racine, Phèdre

Lisez Acte III et préparez les questions de compréhension.

Semaine 7
Lundi,
16 mars
Jean Racine, Phèdre
Étudiez Acte IV et préparez les questions de compréhension.
Mercredi
18 mars
Jean Racine, Phèdre
Étudiez Acte V et préparez les questions de compréhension.

Jeudi 19 mars
de 19h à 20h30
(Lovejoy 215)

FILM : Phèdre Préparez les questions de compréhension.
Vendredi
20 mars

Discussion du FILM : Phèdre

Préparez des questions sur le film.

CONTROLE : Phèdre

NB : Commentaire de texte à terminer avant les vacances.
Semaine 8
du 23 au 27 mars
vacances de printemps: Reposez-vous bien !
Semaine 9
Lundi
30 mars
Le théâtre du colonialisme :
Aimé Césaire :
Une tempête
Lisez Acte I et préparez les questions de compréhension.

The Tempest : plot summary (en anglais)

lexique : Une tempête


Une réflexion sur le théâtre nègre

Mercredi
1er avril

Le théâtre du colonialisme :
Aimé Césaire :
Une tempête
Remettez le texte de Césaire dans son contexte :
Ressources

Lisez Acte II et préparez les questions de compréhension.
Vendredi
3 avril
Aimé Césaire :
Une tempête
Lisez Acte III et préparez les questions de compréhension.

Dimanche
5 avril
(avant minuit)

COMMENTAIRE DE TEXTE CORRIGÉ Relisez mes commentaires sur vos analyses. Corrigez vos textes soigneusement avec Antidote. Prenez rendez-vous avec Charlotte Beaulieu pour relire vos textes avec elle.
Semaine 10

Lundi
6 avril




Le théâtre moderne :
Samuel Beckett, En attendant Godot
Remettez le texte de Beckett dans son contexte :
Ressources

Lisez la première partie (pages 9-39) de l'Acte premier et préparez les questions de compréhension.
Mercredi
8 avril


En attendant Godot

Lisez la deuxième partie (pages 40-75) de l'Acte premier et préparez les questions de compréhension.
Vendredi
10 avril

En attendant Godot Lisez l'Acte deuxième et préparez les questions de compréhension.
Semaine 11
Lundi
13 avril




En attendant Godot: Acte 2

révisions : théâtre
Lisez ces articles (tout le monde) :

-"Phèdre et les dieux"

- "Césaire et Shakespeare : Une tempête de Césaire et La tempête de Shakespeare"


-"Vers une nouvelle conception de l'espace : voix et fiction chez Beckett"

Soyez prêts à poser des questions* et à exposer vos idées en classe!

NB : Apportez vos exemplaires des pièces !
Mardi
14 avril
EXAMEN : THEATRE le soir, de 19h à 20h30
Mercredi
15 avril
L'art de la nouvelle

le monde colonial :
Claire de Duras, Ourika
Remettez le texte de Duras dans son contexte :
Ressources

Imprimez le lexique : prose, étudiez le texte et préparez les questions de compréhension.

emboîtement de la narration

Vendredi,
17 avril
L'art de la nouvelle

Le monde colonial :
Claire de Duras, Ourika
Étudiez le texte et préparez les questions de compréhension.
Semaine 12
Lundi
20 avril
Le monde existentiel :
Jean-Paul Sartre,
Le mur

Remettez le texte de Sartre dans son contexte :
Ressources

L'existentialisme sartrien

Étudiez le texte et préparez les questions de compréhension.
Mercredi
22 avril

Sartre, Le mur
lexique : l'existentialisme

Étudiez le texte et préparez les questions de compréhension.
Vendredi
24 avril
Simone de Beauvoir,
Les Belles Images
Remettez le texte de Beauvoir dans son contexte :
Ressources

Lisez Chapitre I et préparez les questions de compréhension.
Semaine 13 

Lundi
27 avril
Simone de Beauvoir,
Les Belles Images


Relisez Chapitre I et préparez le
Guide de lecture 1A: personnages, chapitre 1

Mercredi
29 avril

Les Belles Images
Lisez Chapitre II.

Préparez les questions de compréhension ET

le Guide de lecture 2A: personnages, chapitre 2

Vendredi
1er mai
pas de cours

Travail préparatoire pour le projet de fin d'année

Consignes

Semaine 14 
Lundi
4 mai
Simone de Beauvoir,
Les Belles Images

Interrogation écrite : le lexique de la prose

Lisez Chapitre III (pages 82-124) et préparez les questions de compréhension.
Mercredi
6 mai

Les Belles Images


Lisez Chapitre III (pages 124-152) et préparez les questions de compréhension.

lexique : bourgeois
Vendredi
8 mai
"L'existentialisme est un humanisme"
--Sartre
Lisez Chapitre IV et préparez les questions de compréhension.
projet de fin d'année à remettre:
Mercredi 15 mai
entre 9h et midi
Projet de fin d'année Consignes

Corrigez votre textes avec Antidote (obligatoire).